05/04/2016 - Primeira atividade de informática

Escreva o nome dos equipamentos que tem dentro da sala de informática?

Dentro do comentário:

Coloque o nome e turma

Depois as resposta.

Exemplo:
João - Turma 3º ano A
na sala de informática tem o equipamento A, B, C.....

Aula 10/11/2015 História Menina Bonita do Laço de Fita

Vejam o Vídeo da História Menina Bonita do Laço de Fita - (conto animado)
Da autora Ana Maria Machado



Postem abaixo um comentário sobre o que você aprendeu ou mais gostou da história ?

Colocar nome do aluno e a turma Ex: João 3° C

Respondam assim:

Eu aprendi sobre o _________________________________.

Eu gostei muito da parte em que o coelho_________________________________.

Essa história mostra as diferenças entre_________________________________.

Atividade 09/06 - Menino Maluquinho

Vejam o vídeo e depois respondam o formulário.



Formulário: http://goo.gl/forms/CdVQT6KVRN

01/06/2015 - Digite as perguntas e responda no editor de texto

Os alunos devem digitar as perguntas e respostas no editor de texto do LibreOffice.
LE >> Escritório >> LibreOffice Writer

Nome:
Turma:
Data:

1) Qual o nome da festa junina da Escola Classe 01 do Porto Rico?
Digite a resposta abaixo da pergunta

2) Quais apresentações serão realizadas nessa festa?
Digite a resposta abaixo da pergunta

3) Que tipos de enfeites podemos usar ?
Digite a resposta abaixo da pergunta

4) Como se chama a dança típica de festa junina?
Digite a resposta abaixo da pergunta

5) Quais tipos de comidas e bebidas costumam ser servidas?
Digite a resposta abaixo da pergunta

6) Cite o nome de algumas brincadeiras de festa junina?
Digite a resposta abaixo da pergunta

Lembrem-se de salvar o arquivo com o seu nome e turma
No menu arquivo >> salvar como... >> botão salvar

06/11/2014 - Menino de Ouro Menina de Prata

Referente ao

Conto popular Menino de ouro, menina de prata

 

Os aluno devem postar um comentário sobre o livro:

02/10/2014 atividade Eleições

                                                                     

O deputado estadual é o representante do povo nas Assembleias Legislativas, eleito para um mandato de quatro anos. Sua função principal é legislar, ou seja, fazer as leis dos estados, de acordo com o que está definido na Constituição Federal.

Deputados federais é o representante do povo no Legislativo – diferentemente do senador, que representa as unidades federativas. Principal função: propor, discutir e aprovar leis que são atividades comuns também aos senadores. Para isso, os parlamentares da Câmara também contam com assessores de gabinete e consultores especializados da Casa para aperfeiçoar as propostas em tramitação. Quantidade é proporcional a população da UF.

Senador é o representante de seu estado (ou do Distrito Federal) no Legislativo, diferentemente do deputado federal, que representa a população. Por isso, cada uma das 27 unidades federativas possui um número igual de senadores: três – o que totaliza 81 membros do Senado Federal. Principal função propor, discutir e aprovar leis que vigoram em todo o país.

O que um Governador faz?

Propõe leis estaduais e implanta as aprovadas pelos deputados estaduais

Se não for favorável, pode vetar leis aprovadas na Assembleia Legislativa

Define prioridades e determina o uso do dinheiro público no Estado

Negocia com ministros e com o presidente para conseguir verbas e projetos

É responsável pela segurança do Estado (e comanda as polícias Civil e Militar)

Indica nomes para o Tribunal de Contas Estadual

Responsável por garantir educação de qualidade, em parceria com os governos municipais e federal, em todos os níveis

Deve garantir o saneamento básico e abastecimento de água da população (em parceria com os governos municipais)

Responsável pelo transporte intermunicipal em regiões metropolitanas e em manter a qualidade de estradas estaduais

O presidente, no Brasil, desempenha basicamente a tarefa de executar as leis propostas pelo Poder Legislativo (composto nacionalmente por deputados e senadores), e representar o Estado brasileiro. É o comandante das Forças Armadas. Graças a Medidas Provisórias, que se tornam leis assim que são publicadas, ele consegue fazer com que suas ideias sejam colocadas em prática sem ter que esperar o processo legislativo. Em geral, também é possível articular parcerias (ou coalizões) e governar com a maioria do Congresso, o que permite aprovar leis de seu interesse.

Atividade:

Vamos participar de um jogo com perguntas e reposta sobre Eleições e Política.

http://educacao.uol.com.br/quiz/2014/07/07/o-que-voce-sabe-sobre-eleicoes-teste-se.htm

fonte: site do G1 e Epoca
http://epoca.globo.com/tempo/eleicoes/noticia/2014/09/o-que-faz-um-bgovernadorb.html

02/09/2014 - Atividades de Folclore: Saci e Iara

1 PESQUISAR

Acessar o Google e pesquisar sobre Saci-Pererê

link de sugestão: http://www.brasilescola.com/folclore/saci-perere.htm

2 - RESPONDER
Acessem o questionário do Saci:
https://docs.google.com/forms/d/1a676gga5JPPXt1Mtjph9jMsK3FoxWJVND-tL1WfcgZ8

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1 PESQUISAR

Acessar o Google e pesquisar sobre a Iara

link de sugestão: http://www.brasilescola.com/folclore/iara.htm

2 - RESPONDER
Acessem o questionário da Iara:
https://docs.google.com/forms/d/1pvYrnqGtFxuBpwmwClA2hZywYTOi5xtHJqSHvUHmRtE/

26/08/2014 Matemática: contando os números

3 Atividades que trabalham a contagem de números

No linux educacional 4

Essa atividade vamos trabalhar as figuras geométricas, as cores e texto.

Menu LE >> Programas Educacionais >> Série Educacional GCompris

 MENU Matemática

/math

Descrição: Atividades de Matemática.

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Numeração

/math/numeration

Descrição: Atividades de numeração.

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Jogo da memória com números

/math/numeration/memory_enumerate

 Yves Combe

Descrição: Vire as cartas para encontrar o número correspondente à figura desenhada.

Pré-requisito: Adição

Objetivo: Treino de numeração, memória.

Manual: Você pode ver algumas cartas, mas não pode ver o outro lado delas. Cada carta esconde um número de figuras ou o número escrito.

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Números em ordem

/math/numeration/planegame

 Bruno Coudoin

Descrição: Movimente o helicóptero para capturar as nuvens na ordem correta

Pré-requisito: Número

Objetivo: Treinamento de numeração

Manual: Capture os números em ordem crescente, usando as teclas de seta para mover o helicóptero.

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Praticar subtração em um jogo divertido

/math/numeration/reversecount

 Bruno Coudoin

Descrição: Tux está com fome. Ajude-o a encontrar os peixes contando corretamente os blocos de gelos até o local correto.

Pré-requisito: Saber mover o mouse, ser capaz de ler números e subtrair números até 10 para o primeiro nível

Objetivo: Tux está com fome. Ajude-o a encontrar os peixes contando corretamente os blocos de gelos até o local correto.

Manual: Clique no dado para mostrar quantos blocos de gelo existem entre o Tux e o peixe. Clique no dado com o botão direito do mouse para voltar os números. Quando terminar, clique no botão OK ou aperte a tecla Enter.

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Experiência do 3ºano A e 3ºano B: Cultivando Bactérias

Cultivando bactérias da saliva e do suor na gelatina como realizar a experiência

Nesta experiência, será possível ver bactérias e fungos que vivem em seu corpo se multiplicarem utilizando como meio de cultura gelatina sem sabor.

OBS.: Este experimento só deve ser feito por adultos ou por menores sob a supervisão de um adulto. Deve-se tomar cuidado na manipulação para evitar acidentes.


Materiais necessários:


- 3 frascos pequenos de vidro com tampa, tipo os de maionese, limpos e bem lavados

- Panela para ferver água

- Água filtrada

- Gelatina sem sabor

- Açúcar

- Cotonetes



Como fazer:


- Ferva cerca de 1 litro de água filtrada.

- Com cuidado para não se queimar, jogue um pouco da água filtrada fervente nos frascos de maioneses e nas suas tampas. Escorra tudo para retirar a água, sem tocar no interior dos frascos ou das tampas. Isso é para semi-esterilizar os frascos.

- Enquanto esses frascos esfriam, utilize a água restante (cerca de meio litro) para fazer a gelatina incolor de na mesma panela, junto a 2 colheres de sopa rasas de açúcar.

- Após a gelatina esfriar um pouco, divida a mesma igualmente entre os 3 potes de vidro. Tampe, espere esfriar mais um pouco e coloque na geladeira até a gelatina ficar bem durinha.

- Retire os frascos da geladeira e com uma caneta de retroprojetor escreva nos frascos: "Controle", "Saliva" e "Suor".

- Pegue um cotonete e esfregue na sua boca até ficar bem úmido.

- Esfregue delicadamente esse cotonete na superfície da gelatina do frasco onde está escrito "Saliva".

- Pegue outro cotonete e esfregue entre seus dedos do pé, que devem estar de preferência bem suados.

- Esfregue delicadamente esse cotonete na superfície da gelatina do frasco onde está escrito "Suor".

- Pegue um terceiro cotonete limpo e esfregue-o na superfície da gelatina do frasco onde está escrito "Controle".

- Deixe em algum lugar fresco e sem luz do sol direta. Aguarde cerca de 2 a 3 dias e observe.

fonte: http://eurekacienciaquevocemesmopodefazer.blogspot.com.br/2011/04/suor-e-saliva-tem-vida-cultivando.html


Postem um comentário:
Respondendo a seguinte pergunta: "Todas fazem mal a saúde das pessoas e levam a morte ? Sim ou não, e explique com suas palavras."

Veja também o vídeo: Experimento de biologia cultivo de bactérias:

Pesquisa 3ºano C e 3ºano D: Chás Medicinais

Apresentação sobre: Chás Medicinais


http://www2.unirio.br/unirio/ccbs/ppgan/alimentacao-e-saude/chas-natural-e-atoxico/at_download/file




Site que ensina sobre as finalidades e como preparar os chás medicinais

Finalidades das Ervas Medicinais

  

Conheça as finalidades de cada uma dessas Ervas Poderosas, para que você tire maior proveito de cada uma delas em benefício de sua saúde e beleza

http://www.ervasmedicinaiscuram.com/p/ervas-medicinais.html





Vídeo: Conheça os benefícios dos chás medicinais


http://globotv.globo.com/tv-morena/bom-dia-ms/v/conheca-os-beneficios-dos-chas-medicinais/3332044/ 

Veja também:

Manhã Viva: Chás e Plantas Medicinais 24/06/14

https://www.youtube.com/watch?v=2q8j9HLl51o